Disney's Magic English 3

Disney's Magic English 3

21-Disney's-FUNNY FACES


22 Country Life - Magic English - Disney


23-Disney's-MUSIC


24-Disney's-MOUTAION


25-Disney's-CHANGING SEASONS


26-Disney's-FAIRY LAND -Mountain


27-Disney's-THE CITY


28-Disney's-WILD WEST


29-Disney's-EVERYDAY LIFE


30-Disney's-BIG AND SMALL


31-Disney's-FARAWAY PLACES


32-Disney's-VILLAINS

Disney's Magic English 2

Disney's Magic English 2
ภาษาอังกฤษแสนกลจากดิสนีย์ ..สื่อภาษาอังกฤษแสนสนุก

11-Disney's-NUMBER


12-Disney's-AT HOME


13-Disney's-MY BODY


14-Disney's-PARTY TIME


15-Disney's-COOKING


16-Disney's-THE FOREST


17-Disney's-The Sea


18-Disney's-LET'S TRAVEL


19-Disney's-COLOURS


20-Disney's-WILD ANIMALS


Waiting for Disney's Magic English 3
Part 21-32

Disney's Magic English 1

Disney's Magic English 2
สื่อการเรียนการสอนภาษาอังกฤษแสนสนุก
32 ตอน เรียนสนุก มีความสุข..

Disney Magic English 32 ตอน 2 DVD

01-Disney's-HELLO


02-Disney's-FAMILY


03-Disney's-FRIENDS


04-Disney's-HAPPY HOUSE


05-Disney's-FRIENDLY ANIMALS


06-Disney's-It's delicious


07-Disney's-Happy Birthday


08-Disney's-TICK TOCK TIME


09-Disney's-NIGHT AND DAY


10-Disney's-PLAY


We will update for you next time in Walt Disney's Magic English..

11-Disney's-NUMBER
12-Disney's-AT HOME
13-Disney's-MY BODY
14-Disney's-PARTY TIME
15-Disney's-COOKING
16-Disney's-THE FOREST
17-Disney's-The Sea
18-Disney's-LET'S TRAVEL
19-Disney's-COLOURS
20-Disney's-WILD ANIMALS
21-Disney's-FUNNY FACES
23-Disney's-MUSIC
24-Disney's-MOUTAION
25-Disney's-CHANGING SEASONS
26-Disney's-FAIRY LAND
27-Disney's-THE CITY
28-Disney's-WILD WEST
29-Disney's-EVERYDAY LIFE
30-Disney's-BIG AND SMALL
31-Disney's-FARAWAY PLACES
32-Disney's-VILLAINS

การเรียนรู้อย่าง "มี" ความสุข (Happy & Fun Learning)

การเรียนรู้อย่าง "มี" ความสุข (Happy & Fun Learning)

"ถ้าจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความสามารถของผู้เรียน
กระตุ้นให้ผู้เรียนสนใจ และเกิดความรักในสิ่งที่กำลังเรียนรู้
จะทำให้ผู้เรียนมีความสุข ...
และเมื่อมีความสุขก็จะมีการหลั่งสารเคมีในสมอง เช่น โดปามีน นอร์เอพิเนฟริน
ที่ทำให้มีความสุข ซึ่งจะไปเพิ่มกระบวนการเรียนรู้ในสมอง .."

วันนี้จะนำข้อเขียนของสถาบันวิจัยเรื่องการพัฒนาสมองและการเรียนรู้ โดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรีมาฝากต่อค่ะ

ในเรื่องของความจำ ที่เป็นส่วนสำคัญที่นำมาใช้ในการเรียนรู้ของคนเรา ในหนังสือเล่มนี้กล่าวไว้ว่า การที่สมองจะเลือกเก็บข้อมูลไว้เป็นความจำก็ขึ้นอยู่กับอารมณ์ อารมณ์เป็นตัวทำให้สมองหลั่งสารเคมี ฉะนั้นเรื่องราวที่กระทบความรู้สึกมากโดยเฉพาะถ้ามีความสุข จะยิ่งจดจำได้นาน หรือเรื่องราวที่เราสนใจเราจะจำได้ดีกว่าเรื่องที่ทำให้เราเบื่อหน่าย ซึ่งข้อมูลเหล่านี้มีประโยชน์ในการนำไปใช้ในการปฏิรูปการเรียนรู้ โดยถ้าจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีความสุข มีความสนุก ประทับใจผู้เรียน มีเรื่องอารมณ์ (ด้านบวก) เข้ามาเกี่ยวข้อง เน้นการลงมือกระทำ จะทำให้ผู้เรียนจำได้และสนุกที่จะได้เรียนรู้ หรือผู้เรียนมีความคิดในทางบวกต่อสิ่งที่กำลังเรียนรู้ จะทำให้ผู้เรียนจำได้ และสนุกที่จะได้เรียนรู้มากขึ้น

นอกจากนี้ ถ้ามีการสอนแบบเป็นเรื่องราวหรือแบบบูรณาการหรือการทำแผนที่ความคิด โดยการเชื่อมโยงเรื่องราวหรือแนวคิดโดยการใช้แผนภูมิ ใช้สี ใช้ภาพ ใช้คำหลักหรือใช้การบันทึกย่อ ให้สมองได้เห็นภาพความเชื่อมโยงของสิ่งที่เรียนรู้ในห้องเรียนกับความเป็นจริงในชีวิต จะทำให้ผู้เรียนจำได้และสนุกที่จะได้เรียนรู้มากขึ้น หรือถ้าจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความสามารถของผู้เรียน กระตุ้นให้ผู้เรียนสนใจ และเกิดความรักในสิ่งที่กำลังเรียนรู้ จะทำให้ผู้เรียนมีความสุข และเมื่อมีความสุขก็จะมีการหลั่งสารเคมีในสมอง เช่น โดปามีน นอร์เอพิเนฟริน ที่ทำให้มีความสุข ซึ่งจะไปเพิ่มกระบวนการเรียนรู้ในสมองนั่นเอง

ดังนั้น จึงสามารถเขียนเป็นความสัมพันธ์ของสารเคมีในสมองและการเรียนรู้ได้ดังนี้


การเรียนรู้อย่างมีความสุข

· จัดการเรียนรู้ที่กระตุ้นให้ผู้เรียนสนใจ เกิดความรักในสิ่งที่กำลังเรียนรู้

· จัดการเรียนรู้ที่สนุก ประทับใจผู้เรียน มีเรื่องอารมณ์ [ด้านบวก] เข้ามาเกี่ยวข้อง

· จัดการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการคิด การลงมือกระทำกิจกรรม

· จัดการเรียนรู้ที่บูรณาการเชื่อมโยงเรื่องราวและแนวคิดของสิ่งที่เรียนรู้ในห้องเรียนกับความเป็นจริงของชีวิต

· นำการเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย ดนตรี ศิลปะ เข้ามาผสมผสานการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีความสุข


จะส่งผลให้....

สมอง หลั่งสารเคมีที่เกี่ยวข้องกับความสุข เช่น โดปามีน นอร์เอพิเนฟริน และเอนดอร์ฟิน และสารเคมีที่เกี่ยวข้องกับสติปัญญา และการเรียนรู้ เช่น อะเซทิลโคลิน และเซโรโตนิน

ซึ่งมีผลต่ออารมณ์คือ.....

เกิดความสุขในการเรียนรู้


มีผลต่อสติปัญญา คือ ......

สมองตื่นตัวที่จะเรียนรู้

และมีผลต่อพฤติกรรม.....

· เกิดความอยากรู้ กระตือรือร้น สนใจไขว่คว้าอยากที่จะรู้

· สนุกที่จะได้เรียนรู้

· เกิดพลังที่จะทำสิ่งต่างๆ เรียนรู้สิ่งต่างๆ

· จำได้ในสิ่งที่เรียนรู้

ซึ่งส่งผลให้ ประสิทธิภาพในการเรียนรู้เพิ่มขึ้น...



อ้างอิง... http://share.psu.ac.th/blog/kon1kon-learning/1752

ESL Kids Lessons - The Online Classroom

ESL Kids Lessons - The Online Classroom

COURSE OUTLINE
These free courses are divided into course levels. The levels reflect the developmental stage of most Young Learners and ESL Beginners. These courses are taught through online videos, and self-grading quizzes.Follow the links below to get to the video lesson - click on the player to begin. Look, Listen and Learn. Later turn off the volume (mute) and let students try to say what they see.

Course 1 Lessons
Unit intro – Alphabet & Phonics Resources.
Aim: Teach letters of the alphabet

Unit 1 – Greetings - Hello
Aim: Teach basic greetings – Hello, Hi, Goodbye.

Unit 2 – What’s your name?
Aim: To teach kids how to say their names.

Unit 3 – How old are you?
Aim: Teach kids how to say their age and learn numbers 1 to 5.

Unit 4 – Numbers – How many?
Aim: Teach kids how to count from 1 to 10.

Unit 5 A – Colours – What colour is it?
Aim: Teach kids how to describe things through colours.

Unit 5 B - Colours Vocabulary
Aim: Teach colours vocabulary

Unit 5 C - Green Monster Colours Lesson
Aim: Teach colours through a colours songs

Unit 6 – Fruits – I like apples.
Aim: Teach kids names of fruits and how to express likes.

Unit 7 – Body – I have a head.
Aim: Teach kids parts of the body.

Unit 8– Actions – I can, I can’t.
Aim: Teach kids how to express ability using simple action verbs.

Course 2 Lessons
Unit 1 – Animals – Farms Animals.
Aim: Teach students how to express preference by using vocabulary related to farm animals.

Unit 2 – Family Members
Aim: Teach words and expressions used when describing family.

Unit 3 – School bag
Aim: To teach words and expressions related to classroom items.

Unit 4 – Actions – Can and Can’t
Aim: Teach action verbs

Unit 5 – Shapes & Sizes
Aim: Teach various shapes and adjectives to describe size.

Unit 6 – Demonstrative Pronouns – This/That/These/Those
Aim: Teach singular and plurals of nouns and demonstrative pronouns.

Unit 7 – Numbers – 10 to 100
Aim: Teach numbers 10 to 100 and pronunciation differences between long and short vowels.

Unit 8 – Toys – Where is it?
Aim: Teach words and expressions related to toys and to ask where things are.

Unit 9 – Days of the week and weekly activities
Aim: Teach days of the week and some things we do weekly.

Unit 10 - Weather – What’s the weather like?
Aim: Teach students how to ask about the weather and describe it.

Unit 11 - Food – What do you want to eat
Aim: Teach students about the things we eat and express want

Course 2 Lessons
Unit 1 – Animals – Farms Animals.
Aim: Teach students how to express preference by using vocabulary related to farm animals.

Unit 2 – Family Members
Aim: Teach words and expressions used when describing family.

Unit 3 – School bag
Aim: To teach words and expressions related to classroom items.

Unit 4 – Actions – Can and Can’t
Aim: Teach action verbs

Unit 5 – Shapes & Sizes
Aim: Teach various shapes and adjectives to describe size.

Unit 6 – Demonstrative Pronouns – This/That/These/Those
Aim: Teach singular and plurals of nouns and demonstrative pronouns.

Unit 7 – Numbers – 10 to 100
Aim: Teach numbers 10 to 100 and pronunciation differences between long and short vowels.

Unit 8 – Toys – Where is it?
Aim: Teach words and expressions related to toys and to ask where things are.

Unit 9 – Days of the week and weekly activities
Aim: Teach days of the week and some things we do weekly.

Unit 10 - Weather – What’s the weather like?
Aim: Teach students how to ask about the weather and describe it.

Unit 11 - Food – What do you want to eat
Aim: Teach students about the things we eat and express want

Course 3 Lessons
Unit 1 – Pets : Why do you like dogs?
Aim: Teach names of pets and give a brief description of pets using personality adjectives.

Unit 2a – Time – What time is it?
Aim: Teach students how to tell the time and also how to talk about daily routines.

Unit 2b – Time – What time is it?
Aim: Teach students how to tell the time using quarter to/past/ Half past etc.

Unit 3 – Months & birthdays – When is your birthday?
Aim: Teach students months of the year and how to tell dates using months and ordinal numbers.

Unit 4 – Jobs – What people do.
Aim: To teach kids how to describe jobs using action verbs.

Unit 5 – Actions – What are you doing?
Aim: Students will learn how to describe actions in progress using the present progressive.

Unit 6 – Transport – How do you come to school?
Aim: Teach students different means of transport and talk about going around.

Unit 7 – Clothes – What are you wearing today?
Aim: To learn to describe what someone is wearing.

Unit 8 – Where is it? – At home
Aim: Teach kids prepositions of place, alongside rooms and things at home.

Unit 9a – Vegetables – How much are the carrots?
Aim: Teach kids vegetable vocabulary and how to go shopping for veggies.

Unit 9b – Vegetables – Extra Vegetable Vocabulary lesson - Cauliflower, broccoli etc.
Aim: Teach students extra vegetable vocabulary.

Unit 10 – Weather and clothes - Put on your sunglasses.
Aim: Teach kids how to talk about clothes relative to the weather.

Unit 11 - Zoo – What does a panda look like?
Aim: To teach students how to describe zoo animals by what they eat and look like.

http://eslkidslab.com/lessons/index.html

Everyday English (Listening Skill) 2

Everyday English (Listening Skill) 2

Part 11


Part 12


Part 13


Part 14


Part 15


Part 16


Part 17


Part 18


Part 19


Part 20


Learning is fun!
The best learning will be when you are happy.

Everyday English (Listening Skill)

Everyday English (Listening Skill)
Part 1


Part 2


Part 3


Part 4


Part 5


Part 6


Part 7


Part 8



Part 9


Part 10


Follow our Everyday English soon.
Part 11-20